Vore forfædre indførte musik i undervisningen, ikke på
grund af dens nødvendighed eller nyttighed, for den er ikke nødvendig eller
nyttig på samme måde som læsning og skrivning, der er nyttigt til at tjene
penge, til at styre en husholdning, til tilegnelse af viden og i det
politiske liv … intet af dette kan opnås gennem musik. Tilbage bliver brugen
af musik til intellektuel nydelse i den fri tid, for det er en af de måder,
hvorpå man må mene, at et frit menneske skal tilbringe sin fri tid …
Altid kun at søge efter det nyttige
passer sig ikke for frie og højsindede mennesker.
(Aristoteles: Politik 8, 2-3)
